| Artículo / Paper CENSM 2016 |
Autor(es) / Author(s) CENSM 2016 |
Descargar Constancia Electrónica Indexada CENSM 2016 |
| 208 Dificultades en la resolución de problemas matemáticos en adolescentes |
Yair Hernández Ruiz.Licenciatura en Ciencias de la Educación, Centro Universitario Casandoo, Oaxaca de Juárez, México. |
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| 212 Formación Docente: un encuentro en el Jardín de Niños |
Noemí Aguilar Martínez Laboratorio Pedagógico “Lauro Aguirre” Jardín de Niños Anexo a la ENMJN. NMJN. SEP / DGENAM |
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| 216 Vera Schmidt y la primera aplicación histórica del psicoanálisis a la educación |
José Luis Ángel Uberetagoyena Loredo Escuela Normal Superior de México |
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| 302 La educación económica y financiera en México, un imperativo para el desarrollo |
Sánchez Bautista Juan Martín, Miramontes Zapata Silvia del Carmen, Ramos Basurto Sandra. Unidad Académica de Psicología, Universidad Autónoma de Zacatecas. |
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| 307 El contexto social como parte del choque con la realidad en el proceso de inserción docente: estudio de egresados de la Licenciatura en Educación Primaria de la BENM |
Esperanza Perea Meraz. Benemérita Escuela Nacional de Maestros |
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| 404 Prevención del ausentismo escolar en el nivel universitario: una perspectiva social. |
Victoria M. Barrón y Elizabeth Mendoza. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Subdirección de Posgrado, Universidad Autónoma de Nuevo León. |
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| 534 Las reglas de comunicación implícitas y explicitas, en la formación docente al interior de las aulas normalistas |
Oliva Maribel Ponce Milla, Mario Castillo Sosa, Cecilia, Ortega Díaz Cecilia, Antonio Hernández Pérez, Luis Octavio García Arango. Escuela Normal de Amecameca. |
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| 1302 Psicoanálisis y educación |
Diana Luciano Alvarado, Dra. Ruth Vallejo Castro. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. |
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| 507 La creatividad en la práctica docente. |
Carolina Cervantes Hernández, Cruz Rodríguez Monica. Escuela Normal Superior de México, México. |
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| 207 La literatura comparada como herramienta metodológica para el estudio del modernismo en educación secundaria |
Armando Balcázar Orozco, Jorge Ramírez Condado y Luis Pichel Teijeiro. Escuela Normal Superior de México |
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| 103 La Postmodernidad, un elemento necesario en el currículo |
Jesús Antonio Álvarez-Cedillo, Juan Carlos Herrera Lozada. Instituto Politécnico Nacional, CIDETEC. |
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| 201 Oferta educativa, riesgos de deserción escolar y calidad en la educación superior: el caso de la Licenciatura en Biotecnología de la Universidad del Papaloapan |
Barrientos G. Nelly Eblin, Urzúa V. Michell; y Roldan S. Crisanto. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – Universidad del Papaloapan, San Juan Bautista Tuxtepec, México. |
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| M1 “La Educación en Cuba” |
José Ron Galindo. Embajada de Cuba en México |
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| 304 Las prácticas de evaluación del aprendizaje por competencias de los profesores de la Escuela Normal Preescolar de Tabasco |
Carlos Ramírez Silván, Eugenia Sebastiana del Rosario Domínguez Estrada, Carlos Jiménez Rosales. Colegiado de Investigación y Producción de Textos Científicos y Académicos. Escuela Normal de Educación Preescolar Profra. Rosario María Gutiérrez Eskildsen, Villahermosa Tabasco, México |
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| 308 El concepto de reforma educativa desde la visión del estudiante normalista: el caso de la ENSEM |
Carlos Alberto Reyes De La Cruz. Facultad de Ciencias de la Conducta, Universidad Autónoma del Estado de México. Toluca de Lerdo, Edo. de México |
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| 332 El desempeño docente de los egresados de la ENST en el campo laboral |
Irma Espinosa Aranda, María de la Luz Banderas Maya. Escuela Normal de Santiago Tianguistenco. |
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| 408 Hacer tesis una elección. Tener asesoría para hacerla, un derecho. |
Nydia Obregón Velasco. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Morelia, Michoacán, México. |
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| 1303 Las escuelas normales de Santiago Tianguistenco y Superior de México en la formación de redes de colaboración en gestión escolar |
Laura Guadalupe Carreño Crespo, Ma. De Lourdes Huerter’O Delgado, Catalina García Espinosa de Los Monteros, Luz María Luna Martínez, María Verónica Nava Avilés. ENSM. |
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| 333 Evaluación del desempeño docente. El caso argentino con breve referencia a México |
Celina A. Lértora Mendoza. Buenos Aires, Argentina |
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| 105 Estudio de la evaluación del pensamiento crítico por medio de la comparación de ambientes virtuales usando la Plataforma Google Cardboard |
Jesús Antonio Alvarez-Cedillo Juan Carlos Herrera Lozada y Patricia Pérez Romero. Instituto Politécnico Nacional, CIDETEC, Ciudad de México, D.F. Universidad De Baja California, Colima |
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| 106 Un primer acercamiento a la Psicología de las Matemáticas: propuesta de transversalidad en la Escuela Normal Superior de México. |
Alejandro Vázquez Martínez y Marleny Hernández Escobar. Escuela Normal Superior de México, Licenciatura en educación secundaria, Especialidad en Matemáticas |
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| 202 Factores relacionados a la reprobación escolar en estudiantes de enfermería de la UABC, campus Mexicali |
Sánchez R., Camargo A, Cisneros R, Esquivel A. y Aguilar M. Departamento de Actualización Curricular de la Universidad Autónoma de Baja California, México |
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| 205 Comprensión de lectura y habilidades numéricas en primero y segundo grado de primaria |
Sofía López de Nava Tapia y Miguel Ángel Campos Hernández. Doctorado en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, México. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México |
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| 209 Investigación cualitativa en la Escuela Normal de Especialización |
Eva Galindo Tapia, Norma Grande Mejía. Escuela Normal de Especialización, México |
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| 213 Actitudes hacia el aprendizaje de las matemáticas, un estudio exploratorio en el nivel medio superior |
Elvia Rosa Ruiz Ledezma, Fermín Acosta Magallanes. Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos Wilfrido Massieu. Instituto Politécnico Nacional, Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas |
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| 217 Investigación en los programas de pregrado: comprensión de las políticas educativas y los escenarios de formación en una universidad Colombiana |
Audin Aloiso Gamboa Suárez, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta – Colombia |
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| 305 Reflexiones hacia una propuesta democrática de la evaluación de la educación en lengua extranjera |
CelyB., Guarnizo,L, Amezquita, C , Granados, y Bernal,A. Universidad Minuto de Dios, Colombia, Universidad Antonio Nariño, Colombia e Institución Universitaria Colombo Americana Institución Universitaria Colombo American. |
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| 402 Percepción de los Estudiantes Normalistas sobre la Violencia Escolar |
Odete Serna Huesca, Cinthia Jessica Sánchez Serrano; Aurora Isabel Juárez Israde. Escuela Normal Superior de México Ciudad de México |
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| 406 La lectura escolar como práctica psicosocial desde el sujeto y la cultura: análisis crítico. |
David Jasso Velázquez, María Dolores Aldaba Andrade, Sonia Villagrán Rueda, Mónica Rodríguez Ortiz, Jorge Armando Acosta De Lira. Universidad Autónoma de Zacatecas, Unidad Académica de Psicología. México. |
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| 411 12 factores de la resiliencia asociados al rendimiento académico en niños de 5to y 6to grado de educación primaria |
Kathia Anahí Zurita Aguilar y Ezra Federico Parra González. Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa. Cd. Victoria Tamaulipas, México. |
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| 121 Forjando el camino: ruta de la ENSM para una educación sostenible |
Ernesto Uribe Gómez, Miriam Beth Arreortúa Cosmes |
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| 122 Ruta de reingeniería de la ENSM |
Ernesto Uribe Gómez, Miriam Beth Arreortúa Cosmes. |
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| 104 El pensamiento crítico como un elemento a considerar en la evaluación de la calidad educativa |
Jesús Antonio Alvarez-Cedillo, Juan Carlos Herrera Lozada y Mónica Alcaraz-Munguia Instituto Politécnico Nacional, CIDETEC Ciudad de México, México. Universidad De Baja California, Colima |
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| 120 An Online Collaboration experience showing sustainability |
Sánchez-Carrillo Juan, Martino-Roaro. Laura, Espinasa. Monika, Windle Hope. Universidad del Valle de México, Ciudad de México, México. niversidad La Salle, Ciudad de México, México.The State University of New York. |
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| 204 La investigación educativa: una aproximación como investigadora en formación |
Adriana García Meza. Escuela Normal Superior del Estado Puebla. Puebla, Pue. México |
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| 206 Significados de los docentes en formación sobre el diario de campo |
Perez Quintero Karen Pamela. Escuela Normal Superior de México. Ciudad de México, D.F. |
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| 210 Percepción de eficacia académica y comunicativa en estudiantes de psicología |
Pérez Vargas Estela, Bautista Peña Samuel, Aguilar Barrera Xóchitl Guadalupe y Simón Vega Yhumy Mildred. Facultad de Estudios Superiores Iztacala (FESI-UNAM). |
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| 214 Formación de investigadores en la licenciatura de educación primaria. |
Callejas A. F.Susana, Lamadrid G. Patricia, Rodríguez R. Hortensia E. Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Ciudad de México. Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Ciudad de México, México. |
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| 301 Evaluación docente y mejora continua en la ENMJN |
Arellano Rabiela Francisco Félix; Cabrera Hernández Gloria Eugenia; Hernández Almaraz Mario Roberto; y Ramos Sánchez Rafael. Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, Ciudad de México, México. |
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| 306 Significados de docentes destacados de matemáticas de secundaria sobre la planeación didáctica |
Alejandra Avalos Rogel. Departamento de Investigación y Experimentación Educativas. Escuela Normal Superior de México |
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| 403 La educación y los maestros. El entrecruzamiento entre sus funciones políticas y sociales. |
Jairo E. Cosgallón y Elida M. Cerda, Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León. |
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| 407 Índice de conductas antisociales en los adolescentes de zonas marginadas de la ciudad de Oaxaca |
Arturo Adiel Martínez Galván.Licenciatura en Ciencias de la Educación, Centro Universitario Casandoo, Oaxaca de Juárez, México. |
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| 503 Creatividad e innovación en la educación. |
Ana Isabel Jorge Alarcon, Maria de Jesus Alarcon Moreno, Virginia Abarca Jorge. Centenaria Escuela Normal del Estado "Ignacio Manuel ALtamirano", Chilpancigo Guerrero. |
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| 504 Robótica humanoide con realidad aumentada, considerando el paradigma cognitivo. |
Mendoza Pérez Marco Alberto, Arreola Patiño Erika, Juárez Landín Cristina, Sánchez Ramírez José Luis. Ingeniería en Computación, Centro Universitario UAEM Valle de Chalco, Edo. de México, México. Centro de Estudios Superiores en Ciencias Jurídicas y Criminológicas, Ciudad de México, México |
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| 907 El Caso de la Gestión Escolar |
José Monroy Monroy. Escuela Normal Superior de México |
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| 510 Gerencia del aprendizaje tecnológico: una perspectiva basada en los recursos organizacionales |
Daldo Ricardo Araujo Vidal, Ruth Elena Hernández Benítez, Edwin Ricardo Garrido Weber. Centro Agroempresarial y Acuícola. (SENA). Colombia. |
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| 511 Lineamientos estratégicos para el aprendizaje tecnológico en la industria de la panificación de la Guajira, Colombiana. |
Daldo Ricardo Araujo Vidal, Ruth Elena Hernández Benítez, Edwin Ricardo Garrido Weber. Centro Agroempresarial y Acuícola. Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Colombia. |
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| 517 Software Educativo basado en juegos, Como estrategia didáctica para el aprendizaje de las TIC. |
MTC. Ana Lilia Sosa López, Roberto Custodio Martínez, Manuel Torres Vásquez. Departamento de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Instituto Tecnológico Superior de Centla |
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| 601 Evaluación de la conducta adaptativa en personas con discapacidad intelectual |
Rebeca Yañez y Luz Amparo Silva. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Subdirección de Posgrado, UANL. |
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| 533 Manejo de la bitácora y tipología de Brousseau de ecuaciones cuadráticas |
Efraín Valencia Calzadilla. Escuela Secundaria 246 “Gerardo Murillo “ |
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| M2 El rol del docente como formador de un sistema de calidad educativa: Enfoque sistémico |
Fernando Gustavo Isa Massa
Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Tucumán; Tucumán, Argentina
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| 900 80 años de la ENSM. Sus andanzas en la Diacronía y Sincronía de la Educación Pública, |
Constantino López Matus. Escuela Normal Superior de México |
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| 806 Una reflexión en la acción: formarse en situación |
Víctor Manuel Rodríguez Reyes, Mtra. Rita Marisa López Trejo. DIIE. Escuela Normal No. 1 de Toluca.
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| 905 La colegialidad vinculo de identidad micropolítica en el Consejo Técnico Escolar |
Florentino Silva Becerra. Departamento de Estudios en Educación del Centro Universitario de ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara. |
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| 405 Responsabilidad social y capital humano en la tecnificación del campo: Caso empresas hidroagrícolas del norte de Sinaloa |
Xóchitl López Camacho, Lorena Guadalupe Castro Almeida. Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Occidente, Sinaloa, México |
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| 606 La inclusión educativa, una mirada de los alumnos de la especialidad de psicología educativa de la ENSM. |
Marco Antonio Carlo García Escuela Normal Superior de México. Especialidad en Psicología |
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| 1301 Formación temprana de la identidad institucional y científica |
Aguilar Pérez Eduardo y Álvarez Hinostrosa Mauricio. ENSM. Coordinación de Pedagogía |
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| 505 La factibilidad de los laboratorios virtuales sin las bases teóricas y prácticas adecuadas. |
Estela Carranza Valencia, José Reginaldo López Escobedo, Francisco García Reyes, Juan Daniel Vera Olivares, Humberto Díaz Baleón. CECyT 7 |
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| 1201 La política educativa para la atención del acoso y la violencia escolar en México |
Lagunes G. Isabel. Instituto Tecnológico Superior de Alvarado (ITSAV). |
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| 508 Las prácticas sociales del lenguaje en la educación primaria |
Yadira Talledos Guerrero. Licenciatura en Ciencias de la Educación. Centro Universitario Casandoo, carretera a Atzompa, Oaxaca de Juárez |
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| 513 Perfil del aprendiz dentro de la cultura del emprendimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje |
Esmerlis Camargo Torres, Marieth Orcasitas Peñaloza, Carlos Eduardo Robles Palomino. Centro Industrial y de Energías Alternativas. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Regional Guajira |
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| 521 Casos de estudio para la desarrollo de competencias profesionales en educación superior |
Leopoldo Viveros Rosas, Rebeca Díaz Téllez. Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial, Especialización en Logística y Cadenas de Suministro. Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco, Coacalco, Edo de Mx |
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| 522 Diseño de prototipos didácticos de aparatos, máquinas y equipos como herramienta de adquisición y generación del conocimiento |
García de la Rosa Omar, Olivares Estrada María de Lourdes, Ceciliano Hernández Leonardo, García de la Rosa Héctor y García Ramírez Francisco Javier. Departamento de Metalmecánica, Departamento de Ingenierías, Departamento de Mecatrónica, Instituto Tecnológico de Toluca, Toluca, México. Centro de Estudios en Ciencias Jurídicas y Criminológicas, Toluca, México. |
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| 215 La Historia Social y la Historia Oral: Andamiaje teórico/metodológico para comprender la complejidad actual de las Escuelas Normales |
María de Lourdes Gálvez Flores Departamento de la División de estudios de posgrado, Escuela Normal de Especialización, México. |
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| M3 Revisión de la Producción Científica en Educación Carcelaria. Un Análisis Bibliométrico |
Cielo Ladrón de Guevara Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena Colombia. |
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| 901 Factores que influyen en la toma de decisiones en la elección de carrera de alumnos en una preparatoria de la Sierra de Sonora |
Rosalba Valenzuela Peñuñuri, Ángel de Jesus Angulo Moreno. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, Universidad de Sonora. |
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| 906 Automatización de trayectorias estudiantiles, para la Gestión Educativa de los programas “Tutorías y Capital Humano” |
MTC. Ana Lilia Sosa López, Roberto Custodio Martínez, Miguel Alberto López Guzmán, Manuel Torres Vásquez. Departamento de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Instituto Tecnológico Superior de Centla, Tabasco, México. |
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| M4 ENSM 80 Aniversario |
José Armando Estrada Parra. ENSM / Academia del Magisterio de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística |
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| M5 Los Derechos Humanos en las políticas públicas: Un camino Hacia un Análisis Integral de la Calidad de Vida de las comunidades Vulnerables |
Mariana Tezón Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Argentina |
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| 509 ¿Qué finalidad debe tener el sistema educativo?. Aguirre Salinas Itzel, Álvarez Hernández José Juan, Frías Galicia Anabel y Larios Ramírez Abundio. Especialidad de Matemáticas, Escuela Normal Superior de México. |
Aguirre Salinas Itzel, Álvarez Hernández José Juan, Frías Galicia Anabel y Larios Ramírez Abundio. Especialidad de Matemáticas, Escuela Normal Superior de México. |
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| 514 Creatividad docente vs creatividad dicente |
Yahveh Martinez Ruiz, Citlalli Galindo Martinez y Marleny Hernández Escobar. Escuela Normal Superior de México, Licenciatura en educación secundaria, Especialidad en matemáticas. |
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| 516 Diseño de recursos educativos abiertos basados en un sistema experto para la enseñanza en el nivel medio superior |
Erick Nila Méndez, Cristina Juárez Landín; José Luis Sánchez Ramírez, Anabelem Soberanes Martin. Maestría en Ciencias de la Computación, Universidad Autónoma del Estado de México, C. U. Valle de Chalco, Estado de México. |
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| 602 Diversidad sexual y homofobia en los centros escolares |
Enrique Bautista Rojas.Docente de Educación secundaria.
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| 608 Diseño Universal Ergonómico para la Inclusión en Instituciones de Educación Superior. |
M. en C. Raquel Muñoz Hernández, Ing. Javier Nava García. División de Ingeniería Industrial, Universidad Politécnica del Valle de México. División de Ingeniería Industrial Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco. |
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| 701 Aprender a enseñar en la cotidianidad de la escuela primaria |
Violeta María Alina Cortés Galván y Guadalupe Ugalde Mancera. Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Ciudad de México, México. |
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| 801 Formación disciplinar ¿Antes o después de la pedagogía? |
Jiménez Pérez Norberto, Pimentel León Raúl, Rodríguez Hernández Luis Ángel. Autor, Rojas García Benjamín, Tenorio Hernández Gabriel. Especialidad en Matemáticas, Escuela Normal Superior de México. |
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| 804 Análisis de la formación docente, a través del constructivismo, para posibles soluciones, ante diversas problemáticas |
Chávez Posadas Esther, Toledano Amaro Brenda Lizeth, Valdez de la Cruz Nayeli Itzel y Vega Martínez Amelia Viridiana. Especialidad de Matemáticas, Escuela Normal Superior de México. |
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| 805 Formación inicial para profesores universitarios con vocación para la docencia. |
González Martínez Silvia. Cienfuegos Velasco María de los Angeles. Unidad Académica Profesional Chimalhuacán UAEM |
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| 902 La Gestión Escolar en la formación de docentes en la Escuela Normal Superior de México |
Domínguez Sánchez Ivonee. Docente en formación. Escuela Normal Superior de México, Especialidad en Matemáticas |
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| 1001 Cuando el Futuro nos rebasó… La Paradoja de La Tecnología en el Proceso de Construcción Institucional de la ENSM |
Marco Antonio García Moreno. Departamento de Recursos Humanos, Escuela Normal Superior de México |
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| 1003 Enfrentar las barreras para el aprendizaje y la participación, a través de las tecnologías de la información y la comunicación |
Rubicel del Rosal Melo. Departamento de Orientación Educativa y Vocacional, Escuela Secundaria Diurna 275 “José María Velasco”. |
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| 1006 La Tecnología, La Información Y La Comunicación En La Formación De Docentes |
Lucrecia Bahena Ceron y Edith Bolaños Morales. Escuela Normal Superior De México |
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| 1104 Intercambio de conocimientos y experiencias para la atención con adolescentes |
Mtra. Lucrecia Bahena Ceron, Mtra. Elizabeth Hernández Reyes y Dra. Maricruz Aguilera Moreno. Escuela Normal Superior de México |
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| 1105 Desarrollo cognitivo de adolescentes que asisten a escuelas secundarias públicas en la Ciudad de México |
Hilario Rodríguez Aragón, Guadalupe Cambron Muñoz, Carlos García de León Romaní, Coordinación de Psicología Educativa, Escuela Normal Superior de México |
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| 102 Educación deportiva sostenible: el caso del Triatlón |
Rubén Estrada Cervantes. Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas. Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. |
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| 512 Aspectos fundamentales del Aprendizaje Basado en Problemas: su importancia en el proceso educativo actual |
Justino Vidal Vargas Solís. UNAM FES Iztacala |
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| 515 El Software libre como recurso tecnológico para mediar la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria: una experiencia en la formación docente inicial |
José Luis Medardo Quiroz Gleason, Saúl Elizarrarás Baena; y Orlando Vázquez Pérez. Escuela Normal Superior de México. Especialidad en Matemáticas. |
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| 520 Didáctica del tiempo histórico. |
Gerardo Daniel Mora Hernández y Rosa Ortiz Paz. Escuela Normal Superior de México. Especialidad en Historia. |
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| 607 Identificación de necesidades educativas para la inclusión de estudiantes normalistas |
Ismael García Cedillo, Vasthi Jocabed Flores Barrera. Instituto de investigación y posgrado de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí |
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| 609 La aportación de la construcción de reactivos en la formación inicial de los docentes de Geografía |
Mtra. Cecilia Pérez Sánchez. Especialidad de Geografía, Escuela Normal Superior de México, Azcapotzalco, Ciudad de México |
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| 702 Mobbing en la docencia: estudio preliminar |
Pérez Vargas Estela, Bautista Peña Samuel, Cruz López María Guadalupe y Olvera Díaz María Fernanda. Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. |
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| 703 Niveles de estrés laboral en los docentes de educación primaria de la ciudad de Oaxaca. |
Martinez Martinez Nemoria y Villafaña García Luis Alfredo.Licenciatura en Ciencias de la Educación. Centro Universitario Casandoo. |
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| 704 Discriminación en la inserción laboral de universitarios egresados de nuevas ofertas educativas |
Javier Damián Simón. Departamento de Ciencias Empresariales, Universidad del Papaloapan. |
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| 802 Las funciones profesionales de los asesores en el Instituto Estatal de Educación para Adultos |
Griselda Osorio Pacheco. Centro Universitario Casando. |
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| 903 Gestión Escolar. Naturaleza y Características de las Escuelas. |
Leticia Montes Rodríguez, Leonor Yolanda Zepeda Sánchez. Escuela Normal Superior de México |
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| 1002 Propuesta didáctica para transformar la información en conocimiento, en los alumnos en Formación Cívica y Ética, turno vespertino de la Escuela Normal Superior de México |
Miguel Ángel Flores Pérez y María de Lourdes Gómez González. Escuela Normal Superior de México. |
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| 1004 Las TIC en bachillerato. Una herramienta de inclusión educativa para estudiantes de procedencia indígena de la zona Cuenca del Papaloapan |
Flor Garza Vargas, Bertha López Azamar, Javier Damián Simón. Cuerpo Académico Estudios Multidisciplinarios, Universidad Del Papaloapan, Tuxtepec, Oaxaca. |
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| 1101 Al encuentro con la trama en la escuela secundaria |
Maricruz Aguilera Moreno. Especialidad en Lengua Extranjera, inglés, Escuela Normal Superior de México. |
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| 1102 Impacto de los procesos tutoriales en los índices de reprobación y deserción en el estado de Tabasco |
Manuel Torres Vásquez, Ana Lilia Sosa López; Miguel Alberto López Guzmán; Roberto Custodio Martínez. Cuerpo Académico: Telecomunicaciones y Administración de los Sistemas de Información Instituto Tecnológico Superior de Centla, ITSCE;
Frontera, Centla, Tabasco. |
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| 1103 Análisis de satisfacción de los estudiantes del ITSCE en el desarrollo Académico. |
Manuel Torres Vásquez, Ana Lilia Sosa López; Miguel Alberto López Guzmán; Roberto Custodio Martínez. Cuerpo Académico: Telecomunicaciones y Administración de los Sistemas de Información Instituto Tecnológico Superior de Centla, ITSCE. Frontera, Centla, Tabasco. |
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| 1108 Estudio sobre el perfil general de ingreso de los alumnos de segundo semestre de las diferentes especialidades del turno matutino, de la Escuela Normal Superior de México. Ciclo escolar 2014-2015. |
Marleny Hernández Escobar, Francisco Guillermo Herrera Armendia, Marcos Fajardo Rendón, Enrique Salazar Peña, Isaac Villavicencio Gómez. ENSM, Cuerpo Académico “Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas en la Formación Inicial y Educación Básica. |
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| 1109 Matrices de aprendizaje escolar. |
Gerardo Daniel Mora Hernández y Rosa Ortiz Paz. Escuela Normal Superior de México, Licenciatura en educación secundaria. Especialidad en Historia |
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| 1110 Problemáticas psicoeducativas de los adolescentes en secundarias de prácticas intensivas del psicólogo educativo en formación de la ENSM |
Guadalupe Cambrón Muñoz, Claudio Antonio Carpio Ramírez, Hilario Rodríguez Aragón, Arianna Guadalupe Espinosa Cambrón. Escuela Normal Superior de México; Departamento de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México-Facultad de Estudios Superiores Iztacala |
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| 1301 Formación temprana de la identidad institucional y científica |
Aguilar Pérez Eduardo y Álvarez Hinostrosa Mauricio. Escuela Normal Superior de México
Coordinación de Pedagogía |
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| 807 El Conocimiento de la Gramática de la Lengua Española Como Factor Para El Aprendizaje Del Idioma Inglés |
Candelaria Vázquez Ramos, Rita del Pilar Zurita Fonz. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
División Académica de Ciencias Económicas Administrativas |
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| 218 Análisis de la matrícula de nivel licenciatura, en una IES de ciencias agropecuarias. |
María Esther Pavón Jiménez, Edith Miranda Cruz, Roberto Flores Bello, José Nava Ayala, 2Armando Anaya Hernández. División Académica de Ciencias Agropecuarias UJAT. |
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| 219 Deserción estudiantil universitaria en una IES de ciencias agropecuarias |
Edith Miranda Cruz, María Esther Pavón Jiménez, Angélica Alejandra Ochoa Flores, Lizbeth Pereyra Peralta. División Académica de Ciencias Agropecuarias UJAT |
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| 524 “La creatividad como estrategia para el aprendizaje significativo” |
Gabriel Tenorio Hernández, Mariana Cobarrubias, María Alejandra Rojas. |
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| 1304 Representaciones sociales de los formadores de formadores sobre la investigación educativa |
Osorio Sánchez María del Carmen, Torres Herrera Irene Sarai. Escuela Normal Superior de México |
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| M6 Los mensajes de la violencia a profesores. Un estudio en escuelas secundarias en Chile |
Ana María Galdames Paredes y Carolina Pezoa Carrillos. Universidad Central de Chile |
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| M7 “Redes y Comunidades de Investigación Educativa” |
Norma Georgina Gutiérrez Serrano. Centro de Investigaciones Regionales Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. |
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| M8 Modelo de Intervención Study Circle, Promoción de un papel activo de estudiante. La experiencia de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Guayaquil |
María del Carmen Quinde Reyes. Facultad de Ciencias Psicológicas – Universidad de Guayaquil (Ecuador) / Faculty of Health and Social Care - Edge Hill University (UK) |
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| 1106 Factores de rendimiento académico en estudiantes de Educación para Adultos |
Andrade Carrera Jesús Alberto, Cristóbal Galván Aura Lorena,Centro Universitario Casandoo. |
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| 1107 Características de estudiantes adultos en establecimientos penitenciarios |
Arely Carolina García Niño; Aura Lorena Cristóbal Galván. Centro Universitario Casandoo, Oaxaca |
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| 1305 Grupos de apoyo para docentes |
Dr. Rolando Montaño Fraire.Fraternidad de Grupos de Autoayuda y Ayuda Mutua A. C. |
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| 1306 Comunidad Virtual de Aprendizaje: un Enfoque para el Fortalecimiento Académico |
Roberto Custodio Martínez, Ana Lilia Sosa López, Miguel Alberto López Guzmán y Manuel Torres Vásquez. Departamento de Sistemas Computacionales y TIC del Instituto Tecnológico Superior de Centla Tabasco. |
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| 410 La educación, un medio donde los oprimidos adquieren conciencia y compromiso político, para la construcción de un mundo donde quepamos todos. |
Sebastián Antonio Cabrera. Docente de la UPN 203, ciudad Ixtepec, Oaxaca, México. |
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| 414 Mejora educativa ambiental de las unidades de manejo para la conservación de la vida silvestre mediante un sistema web |
Wilver Potenciano Morales, Ana Lilia Sosa López, Roberto Custodio Martínez
Manuel Torres Vásquez. Academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Instituto Tecnológico Superior de Centla, Tabasco, México |
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| M9: Gestión Pedagógica en Educación Básica: Reflexiones críticas |
César Días de Moura. Brasil |
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| 1133 Proyectos de Investigación desarrollados desde la vinculación comunitaria: estrategia de profesionalización de estudiantes universitarios |
María del Carmen Peña-Cuanda. Responsable del CA “Estudios de Género e Interculturalidad”. Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), México |
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| M10: Evaluación del Aprendizaje. Tendencias recientes |
Tiburcio Moreno Olivos. UAM Unidad Cuajimalpa |
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| 412 Alternativas para la Unidad Organizacional de Vendedores Ambulantes en la Localidad de Chapinero, Bogota D.C |
González. Felipe, González. Edwin, Herrera. Katherine y Parra. Ramiro. Programa de Administración. Uniminuto Virtual y a Distancia. Bogotá. Colombia. |
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| 413 Orientaciones pedagógicas en el uso de las energías renovables: una estrategia para promover el aprendizaje en los programas de formación |
Elquín Benjamín Mejía Suarez, Esmerlis Camargo Torres, Carlos Eduardo Robles Palomino. Centro Industrial y de Energías Alternativas. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Regional Guajira, Colombia. |
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| 1203 La calidad en la política educativa internacional y su impacto en el contexto nacional |
Guadalupe Ortiz García, Laura Guadalupe Carreño Crespo, Ma. de Lourdes Huerter’O Delgado,
María Verónica Nava Avilés, Carlos Estrada Sánchez. Escuela Normal Superior de México. |
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| Presentación del Libro “Modelo Psicoeducativo para el Manejo de las Emociones en Jóvenes en Riesgo” |
Cielo Isabel Ladrón de Guevara Vásquez |
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| Presentación del Libro “Literatura Comparada”: Cómo Estudiar Movimientos Literarios” |
Armando Balcázar Orozco |
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| Presentación del libro “De Relajos y Malestares: La producción de sentidos en la Escuela Secundaria” |
Inés Lozano Andrade. Edith Gutiérrez Alvarez |
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